Когда отменят субботу как учебный день. Эксперты: полностью ликвидировать шестидневку невозможно

Как долго должен быть школьный день? Кажется, что у детей много дней и полдня. Существуют ли какие-либо правила? Существуют ли правила о продолжительности учебного года? Каждый год каждый школьный совет должен создать календарь для школьного срока. В календаре должно быть 185 дней. Это делается для того, чтобы каждый ребенок ходил в школу в течение 176 дней.

Полный школьный день должен длиться не менее 5 часов. Переполненные школы с более чем одной сессией могут получить разрешение на 4-часовой рабочий день. Некоторые короткие дни также могут считаться полными днями. Например, первый и последний дни учебы считаются полными днями, если они короткие. Первый день обучения также может считаться полным днем.

Два раза в год 3-часовой день может считаться полным днем. Это только в том случае, если учителя останутся еще на 2 часа конференций родителей и учителей. Школы, которые работают в течение более 5 часов в день, могут сэкономить дополнительные часы. Сэкономленное время можно положить на 3-часовой рабочий день. Дополнительные часы должны быть добавлены в 2-часовые блоки. Затем короткие дни будут считаться полными днями.

Не существует ограничений на то, сколько дней в комбинированные дни рассчитывается в течение 176 дней учебного года. Школы могут планировать много 3-часовых дней с более длинным учебным днем ​​и правильным планированием. Они не считаются днями посещения учеников. Эти 4 дня, плюс 5 дней чрезвычайной ситуации и 176 дней посещения составляют полный школьный срок в 185 дней.

185-дневный срок может начинаться и заканчиваться в любое время. Иллинойс впервые определился с продолжительностью учебного года. Это было тогда, когда школа стала обязательной. Они не хотели, чтобы дети работали бесплатно 9 месяцев в году. Сегодня максимальная продолжительность учебного года стала максимальной.

Очень немногие школы продолжают идти, как только они доберутся до 176 дней. Школьный закон для штата Северный Рейн-Вестфалия обеспечивает базовое определение условий, в которых преподаются и изучаются права и обязанности и цели школ в Северном Рейне-Вестфалии.

Общие принципы: порядок школы, сфера применения. Структура и структура школьной системы: школьная структура, идеологическая классификация, школьные эксперименты и экспериментальные школы. Содержание преподавания: Требования к обучению, учебные материалы, религиозное образование, сексуальное воспитание.

Школьные отношения: общие права и обязанности, информация и консультации, студенческие журналы, студенческие группы, оценка работы, передача, экзамены, правила. Школьный персонал: учителя, другой персонал, школьное управление. Конституция школы:: Принципы, участвующие институты, студенческое представительство; об участии школы.

Школьный надзор: школьные надзорные органы, обязанности, организация полномочий. Финансирование школы: затраты, расходы на персонал, учебные ресурсы, расходы на учебу, спонсирование. Защита данных, переходные положения: защита данных, взрослые ученики, административные правонарушения, административные регламенты, переходные положения.

Ни одно из агентств не дало понять, что новая дата тестирования будет для тех, кто пострадал. Федеральный прокурор по правам граждан Дебора Дупрат направил официальное письмо министру образования Мендонсе Филху, Сегундо, 21 штату, а в федеральный округ были школы и институты, занятые студентами, до четверга. Бразильский союз учащихся средних школ отметил, что в государственных, федеральных и муниципальных школах, институтах и ​​университетах насчитывается 154 профессии.

Со следующего учебного года, с осуществлением реформы министра Гелмини, многие школы могли бы осуществить короткую неделю с уроками до пятницы. Наличие короткой недели в школе давно стало мечтой многих учеников. Имея возможность посещать школу в течение 5 дней в неделю вместо шести, как и профессоров, может быть достигнуто к следующему учебному году также для старшеклассников. Фактически, с введением школьной реформы министром Гелмини, в следующем учебном году, во многих случаях уроки в неделю будут меньше, и это может привести к мечте не ходить в школу в субботу утром и иметь возможность иметь два дня пауза после пяти дней учебы.

Однако недельное школьное время должно быть усреднено в течение 30 часов и, чтобы иметь возможность провести короткую неделю, поэтому необходимо оставаться в школе с понедельника по пятницу в течение шести часов. И именно это заставляет многих школьных руководителей воздерживаться от утверждения короткой недели в своих институтах.

В настоящее время короткая неделя существует в детских садах, начальных школах и некоторых средних школах, но для средних школ дискурс отличается, и не все типы средних школ смогут завершить занятия в пятницу. В новых классах искусств и в технических институтах ожидается 32 часа в неделю, что будет трудно прорваться через 5 дней, не сделав школьный день слишком тяжелым для студентов.

Но некоторые из президентов готовы попытаться организовать школьное время, чтобы оставить студентов бесплатными в субботу, так как Джакомо Мерло, директор Технического института Альбе Штайнера в Милане в Корриере делла Сера: На самом деле вы не понимаете, почему вы не это также будет экономией для общественного органа: меньше света и меньше тепла, но, прежде всего, у мальчиков будет возможность узнать, как управлять своим временем. С реформой расписания сокращаются, и 32 часа техника могут быть развернуты в течение пяти дней без каких-либо проблем.

Это может быть обязательным для того, чтобы пропустить занятия за 5 дней и, прежде всего, избежать абсентеизма в субботу, часто поддерживаемого семьями, а также того факта, что диатрибы в конечном итоге прекратятся у учителей, которые часто сражаются по субботам в качестве выходного дня.

Вместо этого они должны обратить внимание на те школы, которые имеют очень редкое использование на территории, чтобы не загружать пригородных студентов слишком долгое утро. В этой статье давайте рассмотрим саму основу учебного года и некоторые настройки, которые помогут вам работать с вашим приложением в течение учебного года.

Учреждение учебного года проводится по форме «Администрирование - коммутируемый доступ» - «Период года». Его можно ввести как напрямую, так и из Руководства по передаче данных в новый учебный год. Когда вы нажмете кнопку «Новая запись», вы увидите следующее.

Продолжайте с кнопкой «Сохранить» и определите период. В этой форме вам нужно только проверить данные, заполнить аббревиатуры двух семестров и, при необходимости, изменить дату закрытия посещаемости и закрытия оценки. Если вы установите дату закрытия здесь на полгода, например, все, что вы вводите для учеников после этой даты, будет автоматически подсчитываться во второй половине.

Вы можете переключаться между школьными годами очень просто, нажав на название периода в правом верхнем углу, а затем выбрав, какой учебный год вы хотите найти. Затем вы можете предопределить весенние каникулы или запланированный график лидерства в календаре Организации. Другие праздники можно найти в календаре, который уже задан. Однако, из-за их мобильности, весенние каникулы не могут быть созданы для всех школ с использованием Интернет-школы. Созданный вами календарь может выглядеть так.

Используя столбец «Учебник», который можно редактировать, вы можете предварительно установить, в какие дни должно быть создано расписание, а в котором нет. Таким образом, в школе с календарем, установленным на картинке выше, в январе будет свободное время, в книжке не будет расписания или записей, январь будет выходным днем, который также будет записан во всех классах в классе, а с января - обычные уроки.

Тип праздничного урока устанавливает школьное действие с типом отмены и классной записью за несколько дней до начала этого действия, сколько из них задано с помощью соответствующего параметра приложения. Этот параметр можно найти в меню «Администрирование - Настройки - Параметры приложения», где вы можете ограничить класс параметров «Классной книгой» с помощью списка выбора. Сам параметр называется количеством дней перед созданием праздничных записей в школьных и школьных мероприятиях и устанавливается в 6 по умолчанию, поэтому школьное мероприятие начинается за 6 дней до его начала.

Мы рекомендуем не устанавливать этот параметр в слишком высокое значение из-за возможных непрерывных изменений в расписании - наиболее выгодное значение составляет около 6-14 дней. Деревня Држетовице в прошлом принадлежала своей начальной школе в своем собственном муниципальном здании. Предполагается, что, как и везде, несовершеннолетних детей обучали только несколько воскресений в год. Учителей учил учитель, который путешествовал из деревни в деревню и, по желанию поселенцев, оставался несколько воскресений, чтобы научить детей читать, писать и считать.

Он преподавал катехизис и читал детей, только зимой, когда было трудно поехать в другие поселения. В летний период дети из Детовице посещали в основном школу в Колче, где находилась приходская школа. Обучение детей Кале было частным и было сделано по просьбе родителей, чтобы побуждать детей использовать что-то полезное в неблагоприятную погоду и готовиться к их будущему.

Его потомки жили в Кладно в последние годы. Даже бывший летописец Ян Чех был более отдаленным родственником этих первых учителей в Држетовице. Хроника описывает, как учения выглядели так, как здание школы было построено: Мы не должны, однако, думать, что класс в доме нет. 38, цель его капитуляции была, возможно, вполне уместной, простой и достойной. В этом доме была только одна просторная комната для школы, которая объединила преподавателя Петрка для квартиры и вместе как класс для школьников.

После того, как режиссер Рудольф Жильм, г-н Вацлав Йича, который работал двадцать лет в нашей школе, работал двадцать лет, пока школа не была отменена. Он прервал его пребывание, когда он оставил режиссером в Национальной школе в Кладно-Врачице, но через два года он вернулся к своей просьбе. Согласно записям в летописи, мы также узнаем о директоре Франтишека Ирки, которому 35 лет в школе Држезовицкой.

Это снижение также означало конец школы в ближайшие несколько лет. В прошлом году режиссер Джич, написавший школьный летописец, упоминает об упадке детей в деревне в результате перемещения молодых людей в города. Деятельность школы в те годы была связана с жизнью в деревне. Хотя это было отмечено временем, идеология школьной деятельности неизвестна. Только дети посадили 35 фруктовых деревьев, остальные взрослые. Уход за детьми также позаботился. В последующие годы была восстановлена ​​пионерская организация.